Digital kompetens för högskolelärande
Målet är att utveckla deltagarnas digitala kompetens så att de kan använda och integrera Internet och annan digital teknik för att stödja lärande så att kompetensen kan användas i arbetet.
Efter kursen ska deltagaren kunna:
• Bedöma när, vad, varför och hur IKT ska användas som pedagogiskt och metodiskt stöd för lärande.
• Välja de arbetsformer och digitala verktyg som passar innehåll, omgivning och kontext bäst.
• Visa tekniska färdigheter samt förstå vikten av att kontinuerligt uppdatera dessa.
• Visa grundläggande kunskaper om IKT-pedagogiska teorier och metoder för lärande samt kunna tillämpa dem praktiskt i sin yrkesverksamhet och känna till viktig forskning inom området.
• Tillämpa kunskaperna genom att utforma och dokumentera distanskurser i lärplattformen Blackboard där de pedagogiska övervägandena styrt planeringen.
Innehåll
Kursen innehåller seminarier, workshops och Internetbaserade övningar syftande till att genom teori och egen praktik ge kännedom och erfarenhet av olika pedagogiska modeller och digitala tekniker för nätundervisning.
Undervisning
Seminarier , ca 13 st, vardera 1,5 tim och workshops ca 7 st, vardera 2-3 tim
Examination
För att fullgöra kursen krävs deltagande i minst 8 av seminarierna och godkända skriftliga rapporter med max 400 ord i anslutning till dessa. Dessa rapporter ska ta upp de viktigaste punkterna som kom upp under seminariet samt ge litteraturreferenser till kurslitteraturen som visar varför dessa punkter är viktiga. Där ska också finnas en diskussion om hur detta kan tillämpas i lärarens egna kurser. Rapporterna ska publiceras på nätet och där diskuteras av deltagarna.
Utöver detta ska kursdeltagarna visa sina digitala färdigheter genom övningar och demonstrationer av ett antal digitala hjälpmedel. Deltagande i minst 2 workshops krävs samt presentationer på nätet.
För att säkerställa att det är studenten som fullgjort sin examination presenterar studenten själv muntligt en av rapporterna på max 2 minuter i webbkonferensprogrammet Adobe Connect Pro och svarar på två frågor. Studentens skriftliga presentation läggs in på en wiki (eller annan webbplats) om distanspedagogik.
Förkunskaper Akademisk grundexamen
Kursen riktar sig till lärare vid Akademin för Utbildning och Ekonomi vd Högskolan i Gävle
Kursen förutsätter tillgång till Internetansluten dator med bredband samt hörlurar med mikrofon.
KURSLITTERATUR
Hrastinski, Stefan. 2009. Nätbaserad utbildning : en introduktion. Lund: Studentlitteratur. 144 s.
Hrastinski, Stefan. 2011. Mer om nätbaserad utbildning : fördjupning och exempel. Lund: Studentlitteratur. 216 s.
Harper, David G. editor. 2008. Education for a Digital World: Advice, Guidelines, and Effective Practice from Around the Globe. Vancouver: BCcampus & Commonwealth of Learning. 503 s. Kan med Creative Commons-licens hämtas på http://bilda.kth.se/public/courseId/4935/lang-sv/publicPage.do?item=13518297
Kampen om Internet : Homo Interneticus, BBC 2010 http://uraccess.se/play/159619?sub_l=swe&sub_s=complete
Kampen om Internet : Statens fiende, BBC 2010 http://uraccess.se/play/159617?sub_l=swe&sub_s=complete
Kampen om Internet : Frihetens pris, BBC 2010 http://uraccess.se/play/159618?sub_l=swe&sub_s=complete
Kampen om Internet : Lika för alla?, BBC 2010 http://uraccess.se/play/159616?sub_l=swe&sub_s=complete
Kompletterande litteratur efter eget val, förslag finns i bibliografisk referensdatabas på nätet för deltagarna, http://www.zotero.org/groups/digital_kompetens_hig-aue
